Palestra inspira alunos do Ensino Médio Técnico no 1º Fórum de Gestão de Negócios

O ensino médio técnico vem ganhando cada vez mais espaço como uma formação completa, que une conhecimento prático, desenvolvimento pessoal e preparo para o mercado de trabalho. No Colégio Progresso, essa proposta foi colocada em prática durante o 1º Fórum de Gestão de Negócios, um evento voltado à troca de experiências e à construção de aprendizados reais.

Um encontro marcado por aprendizado e inspiração

Durante o fórum, os alunos do ensino médio técnico participaram de uma palestra dinâmica com Carlos Barreto, especialista em negociação e comportamento organizacional. De forma leve e envolvente, o palestrante trouxe reflexões sobre comunicação eficaz, postura profissional e poder das relações humanas.

Entre exemplos práticos e momentos de interação, os estudantes ampliaram sua visão sobre o mundo corporativo, compreendendo que resultados duradouros são alcançados com ética, empatia e cooperação.

Conectando teoria e prática no ensino médio técnico

O ensino médio técnico proporciona aos alunos a oportunidade de viver experiências que aproximam o aprendizado da realidade profissional. A palestra reforçou que o conhecimento técnico é importante, mas as habilidades comportamentais, como escuta ativa, comunicação clara e trabalho em equipe, são igualmente decisivas para o sucesso.

Ao participar de momentos como esse, o estudante é incentivado a desenvolver uma postura proativa, enxergando o aprendizado como ferramenta de crescimento pessoal e profissional.

Colégio Progresso: formando profissionais para o futuro

No Colégio Progresso, cada evento é pensado para transformar o conteúdo em experiência. O 1º Fórum de Gestão de Negócios foi mais um exemplo de como o ensino médio técnico pode ser conduzido de maneira significativa, preparando os alunos para desafios reais com confiança, autonomia e propósito.

Com iniciativas como essa, o colégio reafirma seu compromisso com uma educação inovadora, que estimula a prática, o pensamento crítico e o desenvolvimento integral de cada aluno.